第二十三章 五月
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“千枼，千枼！”
身旁传来的是比女孩子还要轻柔的呼唤声，会这么说，自然是有原因的。
户冢彩加，以一副乖乖女的姿势端坐着，衣服穿得整整齐齐的，显得相当规矩。如果仔细端详的话，当真是柳叶眉、杏仁眼、樱桃小口一点点，杨柳细腰赛笔管。
哈，这么可爱果然是男孩子……
娇小的身材在教室之中相当的不显眼，而且因为是在课上，所以音量要更低一些。
但就是这样，现在确是将千枼的全部心思摄了过去。
要问为什么？
你想啊，在这个几乎安静的不像话的教室里，唯一能够传到耳边的声音，再怎么样也会引起注意了吧，更何况，发出这样声音的人麻吉天使。
不对，安静？
千枼将视线从户冢那边收回来，转而偷偷扫了教室一圈。才发现大家的视线大多集中在自己的身上。
搞什么，说话的明明在左边好吧……
“千-枼！”
低沉的如同恶狼的嘶吼混合着磨牙的音效，怎么听也超出了人类的极限了。
不过，这个声音却意外的耳熟。
“是！”
急忙站了起来，明明大脑还没有反应过来究竟是什么情况，然而身体已经赶忙行动了起来。
等到视线完全对上，千枼才庆幸于自己机智的条件反射。总之那种如芒在背的戾气总算是稍微减弱了一点。
“解释一下黑板上的句子。”
“好雨時節を知り
春に当たりて乃ち発生す
風に随ひて潜かに夜に入り
物を潤して細やかに声無し
野径雲と倶に黒く
江船火独り明らかなり
暁に紅の湿ふ処を看れば
花は錦管城に重からん”
直到千枼读完了，才发现自己读的到底是什么。
“诶？这不是杜甫的春夜喜雨吗……”
“好了，读法和意思大家都理解了吧，那么下课。”平冢老师双手环抱在胸前，左右扫了一眼，然后将视线再次停留在了千枼身上，“你，跟我来办公室一趟。”
“是。”
随着教师的离开，教室里压抑的气场再次活跃起来。然而，这样轻松的气氛显然无法治愈木下千枼悬到嗓子眼的心脏了。
“说吧，”办公室商谈区，平冢静双脚架在了茶几上，睥睨着对面坐着的学生，“到底怎么回事？”
“呀，我只是偶尔思考了一下人生而已……”
“所以你就这样思考了一节课吗！”
显然，这个连千枼自己都不信的理由明显说服不了自己的国语老师。
“话说，静（yi！）酱”一闪而逝的犀利目光直接让千枼的语调拔高到了扭曲的音域，“怎么突然讲起了中国的古诗？”
以颇为威严的目光盯了千枼几秒，平冢才履行了为人师解人惑的天职：“如果你仔细翻一翻课本的话，就会发现我们这学期的内容有20%-25%是取自中国的古文经典。”
“当然，如果你真的有这种端正的学习态度的话，或许可以先给我解释一下刚才课上是怎么回事。”
“其实，我最近病了。”
千枼压着嗓音说道，那模样颇有些凄凉。
听到这个消息的小静脸上很快浮现出了充满担忧的关怀神情，“很严重？要不要请几天假？”
“要说的话，感觉确实不是很好。”千枼煞有介事的述说着自己的症状，“饮食习惯有些改变，失眠，兴趣减少，注意力分散，对履行社会职责有抵触感，反应迟钝……”
不过，随着一个个奇妙的形容从千枼空中蹦出来，平冢静的表情也愈来愈严重，到最后甚至有发青的趋向。
“以防万一，我姑且问一下你这种病症的学名好了。”
骨关节被捏得噼啪作响，配合着小静的神色显得颇为危险。
“你看，开学也一个月了嘛……_(:3」∠)_”
“你觉得把颜文字藏在句尾的转音里我就听不出来了吗！”
不愧是国文老师，对语言的把握确实到了相当精致的程度。不过，这天赋点真的没有点偏了吗？
“如果我记得没错的话，距离你们的升学考试似乎还有两年呢吧。这么想早点结束自己的高中生涯吗？我是说生理意义上的。”
拳头捏紧收到腰间蓄力，这一套行云流水的动作放在平时肯定让千枼眼前一亮。
并不是说他有多抖m，而是接下来的一击绝对会让他眼冒金星。
“不不，平冢老师，我是认真的……以往的生存经验被驳斥，真的让我收到了很大的打击。”
与其说是相对正常的称呼起了作用，倒不如说是这种正常的称谓反倒不正常。平冢静一脸古怪的打量着坐在自己面前的男孩。
从精神面貌上来看，与往常却是没什么太大的不同。不过笑容颇有些暗淡，就连平时俏皮的语调也压了下来。
这感觉，就好像是马戏团的小丑在台前和幕后的区别一样扎眼。
“这算是，我第一次认真的去反省自己呢，老师……”千枼真诚的看着面前的美人老师，“我也只不过是一个学生而已。”
正是数天之前，面前这位俏丽的老师，无意而又尖锐地开了血淋林的事实——木下千枼，根本没有作为教育者的资格，他本身，只不过是被教育者，一个学生而已。
“呼——”平冢静深深吸了一口香烟，全身好像完全放松了一样靠在了沙发背上。
面前的学生总是然她有一种淡淡的无力感，并不是说她作为教师不够优秀，而是对方总是成熟的拒绝着“教导”。很难把他当做一个下位的学生，所以，静酱更多的，只有建议，以及信任而已。
“自己能调整过来吗？”
“啊，差不多吧。”
“大概多长时间？”
“其实，有一种说法……”千枼拿捏着词语，试图找出一个更加顺耳的解释，“五月病这东西，随着时间就可以好了……大概也就今年5月，到明年今天吧。”
作为教师，第一关心的永远是学生的课业。当然，并列第一的，还有学生的心态、身体、人际……
所以，对于千枼语调的改变，平冢静也有其作为教师的把握。
“嘭——”
“你说的是忌日是吧？”
“千枼，千枼！”
身旁传来的是比女孩子还要轻柔的呼唤声，会这么说，自然是有原因的。
户冢彩加，以一副乖乖女的姿势端坐着，衣服穿得整整齐齐的，显得相当规矩。如果仔细端详的话，当真是柳叶眉、杏仁眼、樱桃小口一点点，杨柳细腰赛笔管。
哈，这么可爱果然是男孩子……
娇小的身材在教室之中相当的不显眼，而且因为是在课上，所以音量要更低一些。
但就是这样，现在确是将千枼的全部心思摄了过去。
要问为什么？
你想啊，在这个几乎安静的不像话的教室里，唯一能够传到耳边的声音，再怎么样也会引起注意了吧，更何况，发出这样声音的人麻吉天使。
不对，安静？
千枼将视线从户冢那边收回来，转而偷偷扫了教室一圈。才发现大家的视线大多集中在自己的身上。
搞什么，说话的明明在左边好吧……
“千-枼！”
低沉的如同恶狼的嘶吼混合着磨牙的音效，怎么听也超出了人类的极限了。
不过，这个声音却意外的耳熟。
“是！”
急忙站了起来，明明大脑还没有反应过来究竟是什么情况，然而身体已经赶忙行动了起来。
等到视线完全对上，千枼才庆幸于自己机智的条件反射。总之那种如芒在背的戾气总算是稍微减弱了一点。
“解释一下黑板上的句子。”
“好雨時節を知り
春に当たりて乃ち発生す
風に随ひて潜かに夜に入り
物を潤して細やかに声無し
野径雲と倶に黒く
江船火独り明らかなり
暁に紅の湿ふ処を看れば
花は錦管城に重からん”
直到千枼读完了，才发现自己读的到底是什么。
“诶？这不是杜甫的春夜喜雨吗……”
“好了，读法和意思大家都理解了吧，那么下课。”平冢老师双手环抱在胸前，左右扫了一眼，然后将视线再次停留在了千枼身上，“你，跟我来办公室一趟。”
“是。”
随着教师的离开，教室里压抑的气场再次活跃起来。然而，这样轻松的气氛显然无法治愈木下千枼悬到嗓子眼的心脏了。
“说吧，”办公室商谈区，平冢静双脚架在了茶几上，睥睨着对面坐着的学生，“到底怎么回事？”
“呀，我只是偶尔思考了一下人生而已……”
“所以你就这样思考了一节课吗！”
显然，这个连千枼自己都不信的理由明显说服不了自己的国语老师。
“话说，静（yi！）酱”一闪而逝的犀利目光直接让千枼的语调拔高到了扭曲的音域，“怎么突然讲起了中国的古诗？”
以颇为威严的目光盯了千枼几秒，平冢才履行了为人师解人惑的天职：“如果你仔细翻一翻课本的话，就会发现我们这学期的内容有20%-25%是取自中国的古文经典。”
“当然，如果你真的有这种端正的学习态度的话，或许可以先给我解释一下刚才课上是怎么回事。”
“其实，我最近病了。”
千枼压着嗓音说道，那模样颇有些凄凉。
听到这个消息的小静脸上很快浮现出了充满担忧的关怀神情，“很严重？要不要请几天假？”
“要说的话，感觉确实不是很好。”千枼煞有介事的述说着自己的症状，“饮食习惯有些改变，失眠，兴趣减少，注意力分散，对履行社会职责有抵触感，反应迟钝……”
不过，随着一个个奇妙的形容从千枼空中蹦出来，平冢静的表情也愈来愈严重，到最后甚至有发青的趋向。
“以防万一，我姑且问一下你这种病症的学名好了。”
骨关节被捏得噼啪作响，配合着小静的神色显得颇为危险。
“你看，开学也一个月了嘛……_(:3」∠)_”
“你觉得把颜文字藏在句尾的转音里我就听不出来了吗！”
不愧是国文老师，对语言的把握确实到了相当精致的程度。不过，这天赋点真的没有点偏了吗？
“如果我记得没错的话，距离你们的升学考试似乎还有两年呢吧。这么想早点结束自己的高中生涯吗？我是说生理意义上的。”
拳头捏紧收到腰间蓄力，这一套行云流水的动作放在平时肯定让千枼眼前一亮。
并不是说他有多抖m，而是接下来的一击绝对会让他眼冒金星。
“不不，平冢老师，我是认真的……以往的生存经验被驳斥，真的让我收到了很大的打击。”
与其说是相对正常的称呼起了作用，倒不如说是这种正常的称谓反倒不正常。平冢静一脸古怪的打量着坐在自己面前的男孩。
从精神面貌上来看，与往常却是没什么太大的不同。不过笑容颇有些暗淡，就连平时俏皮的语调也压了下来。
这感觉，就好像是马戏团的小丑在台前和幕后的区别一样扎眼。
“这算是，我第一次认真的去反省自己呢，老师……”千枼真诚的看着面前的美人老师，“我也只不过是一个学生而已。”
正是数天之前，面前这位俏丽的老师，无意而又尖锐地开了血淋林的事实——木下千枼，根本没有作为教育者的资格，他本身，只不过是被教育者，一个学生而已。
“呼——”平冢静深深吸了一口香烟，全身好像完全放松了一样靠在了沙发背上。
面前的学生总是然她有一种淡淡的无力感，并不是说她作为教师不够优秀，而是对方总是成熟的拒绝着“教导”。很难把他当做一个下位的学生，所以，静酱更多的，只有建议，以及信任而已。
“自己能调整过来吗？”
“啊，差不多吧。”
“大概多长时间？”
“其实，有一种说法……”千枼拿捏着词语，试图找出一个更加顺耳的解释，“五月病这东西，随着时间就可以好了……大概也就今年5月，到明年今天吧。”
作为教师，第一关心的永远是学生的课业。当然，并列第一的，还有学生的心态、身体、人际……
所以，对于千枼语调的改变，平冢静也有其作为教师的把握。
“嘭——”
“你说的是忌日是吧？”