第22章 长篇大论
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“感谢杨老给我这个机会，我认为杨老在那份题目里面的推论是有一定错误的。我认为杨老是低估了发展速度，明显是低估了我们国家未来的发展速度，我认为应该更快。杨老好像明显低估了科学技术俄进步的，对于经济发展的重要促进作用。而且科技技术未来是第一生产力，而且我们在未来将会迎来一个科学发明的井喷期……”
张东方开始讲解了这个“他”的分析，当然这些东西都是根据张东方从那个《重生之商界女皇》的女主角宋初雪那里弄来的，宋初雪说一句他也就跟着说一句，这些都是宋初雪的分析。送宋初雪那个世界的背景其实也就是张东方根据自己这个世界的背景进行几乎百分之九十九以上的模拟，然后这样未来的发展大势也都是几乎一样的。
不过宋初雪作为一个重生了的宏观经济学家，自然知道这个未来的大概发展走势。虽然这个走势跟绝大部分普通人没有关系，绝大部分人普通人都听不懂，可是对于行家来说却非常的有价值。
宋初雪给出的评价也就是这个杨老的题目里面明显有些低估了那些未来科技发展对于各行各业的影响，更是没有预估到未来的科技发展水平，所以造成了他低估了未来的发展速度。
所以张东方直接开始在这里按照宋初雪的分析，一句一句的直接说了出来。那个经济学教师好像也都不太听得懂，不过那个杨老却有些皱眉，至于那个张副校长却也是皱眉，因为他不是学习经济学出身的，所以他不太明白这里面的东西。
不过，那些同学们可是看着张东方如此长篇大论的说出来，让他们也都非常不屑。
“哼，长篇大论，哗众取宠。故意弄一些不知道在那里听说的术语，然后到处组合起来故意忽悠人呢！看吧，等下人家杨老直接戳穿这个李鬼！一个李鬼，居然敢在李逵面前卖弄，这个不是找死吗？”陈宇小声对旁边的同学说。
别的同学也都心里暗骂：“装逼！”
他们认为张东方是在装逼，这个世界上有很多人，靠着不知道去哪里弄来的，一大堆那些普通人听不懂的“术语”到处装逼。利用安歇含含糊糊的术语，然后忽悠的一大群人去上当。这种东西在广告里面经常出现，什么活性因子啊，什么各种稀里糊涂的理化科术语都被用在了广告上。这些普通人不懂得，就以为很高大上了。
当然，这些同学们也都听不懂张东方到底在说什么。这些词语单个拆分出来，他们也许还能够理解，可是一旦组合起来成为了长篇大论的分析结论，他们全都听不懂了。
当然，他们也都是认为张东方在装逼，是在据对不折不扣的装逼，是在故意用一些稀里糊涂的专业术语，故意的在卖弄呢！因为他们这些人都听不懂，再加上先入为主的想法，这样自然认为张东方是在作弊，然后作弊要被处分之后还是死硬死硬的。结果现在居然敢在行家面前装逼，这样不是找死吗？
“看着吧，等下他会被戳穿的，到时他死得难看啊！”陈宇肯定的说。
张东方接着继续说：“杨老，我认为接下来的科技进步将会更是迅速。我们国家的科技发展将会进行一步提速，甚至大量的自动化生产将会取代了更多人力体力的生产需要。同时我们将会进入需要大量的高级人才，需要大量智力型人才。那个时候经济发展将会更加的迅速，这个是科技发展之后，带来的一连串的影响。”
“这个是您的那些题目所没有体现出来的，所以我认为你的分析太过于保守了，甚至已经过分的保守了。当然也许是您年纪有些大了，并且不是对于科学方面发展非常熟悉，所以难免有些疏忽！”
“轰隆！”大家更是被吓了一跳，这个张东方居然敢这么说。
“他这个是在找死啊，他这话虽然说而委婉，可是却明显是还在指责这个杨老思维落后了？”“是啊！这话虽然拐弯了，可是却明显是在说杨老思维落后，跟不上时代啊！”“他玩了，这次张东方死定了！”……
张东方说完之后，等待杨老的最后“裁决”，不过杨老脸色阴沉，一言不发。杨老很快闭上了眼睛思考，也都在思考这个张东方的所言。
陈宇马上坐不住了，说：“杨老，这个张东方完全是胡说八道，他完全是在您面前班门弄斧呢！这个张东方不知道是去那里弄来了这些术语，然后稀里哗啦组合起来，故意的忽悠人呢！所以这种家伙，如果留在我们江宁大学，那也就是再给我们江宁大学丢人。”
那个经济学教师也都赶紧说：“杨老，你不用听这种人胡说，您可是我们国家经济学的权威，何必要听一个普通学生的胡言乱语？”
“是啊！杨老，我看还是不要耽误您的行程，这种也就是处分一个学生的事情了，你何必呢？”政教处刘主任赶紧说。
张副校长慢慢地走了过去，然后小声问道：“杨老，杨老？你看如何？杨老，不如我们还是尽快离开，你看如何？”
张副校长也都担心，如果杨老因为自己这个学生在这里胡言乱语，这样让杨老不高兴，以后谁知道会不会在中央领导面前说两句印象不好的话。这样可是说不定会影响上头的拨款啊！作为公立学校，上头的拨款是第一收入来源。每年国家的教育经费也就是这么多，全国大学中学小学这么一分，然后各大大学再次一分，那意味着你多了人家可就少了。
如果让上头误以为江宁大学都是一群狂妄自大的学生，那不但影响上头的拨款经费，也是要影响各位校领导的前途啊！
杨老这个时候终于开口了，说：“这位同学，你有没有兴趣去我们国家经济研究所工作？”
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“感谢杨老给我这个机会，我认为杨老在那份题目里面的推论是有一定错误的。我认为杨老是低估了发展速度，明显是低估了我们国家未来的发展速度，我认为应该更快。杨老好像明显低估了科学技术俄进步的，对于经济发展的重要促进作用。而且科技技术未来是第一生产力，而且我们在未来将会迎来一个科学发明的井喷期……”
张东方开始讲解了这个“他”的分析，当然这些东西都是根据张东方从那个《重生之商界女皇》的女主角宋初雪那里弄来的，宋初雪说一句他也就跟着说一句，这些都是宋初雪的分析。送宋初雪那个世界的背景其实也就是张东方根据自己这个世界的背景进行几乎百分之九十九以上的模拟，然后这样未来的发展大势也都是几乎一样的。
不过宋初雪作为一个重生了的宏观经济学家，自然知道这个未来的大概发展走势。虽然这个走势跟绝大部分普通人没有关系，绝大部分人普通人都听不懂，可是对于行家来说却非常的有价值。
宋初雪给出的评价也就是这个杨老的题目里面明显有些低估了那些未来科技发展对于各行各业的影响，更是没有预估到未来的科技发展水平，所以造成了他低估了未来的发展速度。
所以张东方直接开始在这里按照宋初雪的分析，一句一句的直接说了出来。那个经济学教师好像也都不太听得懂，不过那个杨老却有些皱眉，至于那个张副校长却也是皱眉，因为他不是学习经济学出身的，所以他不太明白这里面的东西。
不过，那些同学们可是看着张东方如此长篇大论的说出来，让他们也都非常不屑。
“哼，长篇大论，哗众取宠。故意弄一些不知道在那里听说的术语，然后到处组合起来故意忽悠人呢！看吧，等下人家杨老直接戳穿这个李鬼！一个李鬼，居然敢在李逵面前卖弄，这个不是找死吗？”陈宇小声对旁边的同学说。
别的同学也都心里暗骂：“装逼！”
他们认为张东方是在装逼，这个世界上有很多人，靠着不知道去哪里弄来的，一大堆那些普通人听不懂的“术语”到处装逼。利用安歇含含糊糊的术语，然后忽悠的一大群人去上当。这种东西在广告里面经常出现，什么活性因子啊，什么各种稀里糊涂的理化科术语都被用在了广告上。这些普通人不懂得，就以为很高大上了。
当然，这些同学们也都听不懂张东方到底在说什么。这些词语单个拆分出来，他们也许还能够理解，可是一旦组合起来成为了长篇大论的分析结论，他们全都听不懂了。
当然，他们也都是认为张东方在装逼，是在据对不折不扣的装逼，是在故意用一些稀里糊涂的专业术语，故意的在卖弄呢！因为他们这些人都听不懂，再加上先入为主的想法，这样自然认为张东方是在作弊，然后作弊要被处分之后还是死硬死硬的。结果现在居然敢在行家面前装逼，这样不是找死吗？
“看着吧，等下他会被戳穿的，到时他死得难看啊！”陈宇肯定的说。
张东方接着继续说：“杨老，我认为接下来的科技进步将会更是迅速。我们国家的科技发展将会进行一步提速，甚至大量的自动化生产将会取代了更多人力体力的生产需要。同时我们将会进入需要大量的高级人才，需要大量智力型人才。那个时候经济发展将会更加的迅速，这个是科技发展之后，带来的一连串的影响。”
“这个是您的那些题目所没有体现出来的，所以我认为你的分析太过于保守了，甚至已经过分的保守了。当然也许是您年纪有些大了，并且不是对于科学方面发展非常熟悉，所以难免有些疏忽！”
“轰隆！”大家更是被吓了一跳，这个张东方居然敢这么说。
“他这个是在找死啊，他这话虽然说而委婉，可是却明显是还在指责这个杨老思维落后了？”“是啊！这话虽然拐弯了，可是却明显是在说杨老思维落后，跟不上时代啊！”“他玩了，这次张东方死定了！”……
张东方说完之后，等待杨老的最后“裁决”，不过杨老脸色阴沉，一言不发。杨老很快闭上了眼睛思考，也都在思考这个张东方的所言。
陈宇马上坐不住了，说：“杨老，这个张东方完全是胡说八道，他完全是在您面前班门弄斧呢！这个张东方不知道是去那里弄来了这些术语，然后稀里哗啦组合起来，故意的忽悠人呢！所以这种家伙，如果留在我们江宁大学，那也就是再给我们江宁大学丢人。”
那个经济学教师也都赶紧说：“杨老，你不用听这种人胡说，您可是我们国家经济学的权威，何必要听一个普通学生的胡言乱语？”
“是啊！杨老，我看还是不要耽误您的行程，这种也就是处分一个学生的事情了，你何必呢？”政教处刘主任赶紧说。
张副校长慢慢地走了过去，然后小声问道：“杨老，杨老？你看如何？杨老，不如我们还是尽快离开，你看如何？”
张副校长也都担心，如果杨老因为自己这个学生在这里胡言乱语，这样让杨老不高兴，以后谁知道会不会在中央领导面前说两句印象不好的话。这样可是说不定会影响上头的拨款啊！作为公立学校，上头的拨款是第一收入来源。每年国家的教育经费也就是这么多，全国大学中学小学这么一分，然后各大大学再次一分，那意味着你多了人家可就少了。
如果让上头误以为江宁大学都是一群狂妄自大的学生，那不但影响上头的拨款经费，也是要影响各位校领导的前途啊！
杨老这个时候终于开口了，说：“这位同学，你有没有兴趣去我们国家经济研究所工作？”
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