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第283章 优等生得了“良”(四更)

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    时间一晃就到了6月下旬。

    机甲驾驶专业已经开始进行实践考试。

    他们将会分批次地到中心星某个岛屿,并在考试回来后,再进行理论考试和同学、老师对其的评估。

    机甲维修专业的实践考试倒是不用特意到别的地方,因为是学年最后一次考试,所以专业课的老师和领导会考虑与某个机甲公司合作、机甲维修厂进行合作。

    一系列考试过去之后,还要等待最终成绩。

    最终成绩只会以四个评级的方式呈现,优良中差四等里,霍悠觉得自己能得“中”以上。

    事实也正如她所想,不过比她的最坏打算要好很多。

    她得了良。

    但其实说出去,她这个评级还是挺令人费解的。一个次次月考都独占鳌头的好学生,最终成绩竟然没有评级到优。

    一般这种学生,老师是不会对其有太大意见的,毕竟好学生嘛,又是屡获荣誉的好学生,怎么会有老师不喜欢呢?

    所以绝大部分人都认为,这个评级的出现,和同学互相打分脱不了关系。

    实践课老师自从那一次学生写信给学院院长,将“老师不公平”的事闹大之后,就非常自然地和霍悠、小池希站到了同一条战线上。

    学生们的所有学年评级,老师都会看到。

    实践课老师看到后,特意找了霍悠,问她需要不要上报申请,重新审核她的成绩。

    霍悠道:“不用了,良也挺好的。”

    “你的实践考试还是得分最高的,理论考试也没有落下全专业同级前三,按理说你不可能只有个良的评级。”

    实践课老师30来岁,名字叫严修歌,是个挺有个性的男生,和学生挺能打成一片的。但同时,他也有些小心眼儿,不过霍悠倒觉得他这样很可爱。

    哦对了,他已经结婚了,伴侣是个同性。

    霍悠对此不在意,严老师却很是耿耿于怀:“我可以帮你查一下到底问题出在哪个部分。”

    其实严老师很清楚,问题只能出在两个部分。一个是老师打分,一个是同学互评。

    老师打分这方面,他作为老师的一员还是很有自信的,问题最大可能出在同学互评上。

    霍悠摇头:“真的不用了。”

    严老师不由劝她:“你不用这么忍让,真的。”

    “同学互评是很真实的体现,我不是在忍让。”霍悠道:“老师我说真的,刚入学的时候我就做好了这个打算的,也有这个准备。说实话能得‘良’,我已经很满足了。我以为我只能得个‘中’呢。”

    “可是……”严老师皱起眉头,低声道:“你要想清楚,这个成绩不算好。将来你毕业入职工作,人家看到你的教育简历上,明明专业课文化课实践课的成绩都那么漂亮,偏偏同学互评上那么差劲,直接把你拖下来一个评级,对不了解的人会认为你因为成绩好而孤傲,会觉得你这个人一定难以相处,周围的人际关系也一定会很糟糕。有些公司在意这种事,所以你找工作可能会碰壁。”

    严老师是真心为霍悠考虑,霍悠很感激他。

    “谢谢您老师。”霍悠道:“只是,您说的情况只发生在我作为一个求职者的前提下。如果我是一个创业者呢?我只需要在乎我是否有足够的能力就可以了对吗?只要有足够的实力,我又何必在乎和同学没能搞好关系这种事情呢?星际社会,本就不是人情社会。一切还是要用实力说话。”

    霍悠顿了顿,笑道:“说不定现在班上给我评‘差’的同学,将来找工作应聘到我的公司。那也是可能的。”

    严老师不由被她逗笑了。

    “你的心态很好。”严老师道:“看来你对自己的未来是有一定打算的。”

    “是的。”

    “可是我还是有些不明白。”严老师很好奇:“明明可以和同学打好关系的,你为什么不在这方面花费一点儿心思呢?”

    霍悠沉默了会儿,方才道:“我在刚入学的时候,按照惯例,全班124个人,每个人都做了自我介绍。当时是刚入学,还没自我介绍的时候,我就与班级里一位同学发生了冲突。那会儿我就觉得,处理所谓的人际关系,其实真的很烦。如果合我的气场,我们总能做成朋友。但要是彼此不投契,勉强去交好,又有什么意义呢?老师我说句难听的,我们现在班上124名同学,将来毕业后大家各奔东西,有可能这辈子都不会再见到一面。您觉得呢?”

    严老师点点头。

    “当时自我介绍,我就针对这件事,表达了我的真实想法。我说,将来我们的实力达到什么水平,大家各凭本事,我希望将来在学识上,我可以和他们中绝大多数人成为彼此互相尊敬的对手,也能从中得到那么一两个好朋友。”

    霍悠耸耸肩:“目前看来,得到一个好朋友的愿望视线了,而能否和他们成为能互相尊敬的对手,还要再等待七年,让时间来见证。”

    “我还是头一次看到那么有个性的女同学。”严老师笑道:“好吧,既然你都不在乎这个评级,那我也就不管啦。”

    “谢谢老师。”霍悠对他鞠了个躬。

    还有几天才放假,各专业各班还要花费几天的时间,做一个学年总结,还要公布一下下一学年的学习计划。

    整合的最终成绩出来是在这天下午,当天下课后严老师就叫了霍悠去,然后直到今天,霍悠才又出现在了班级同学们的视线之中。

    霍悠发现他们中很多人都在看她,等她回望过去,他们又装作若无其事地扭转了头。

    霍悠不由觉得好笑。

    她的坦然让很多同学都不解,他们交头接耳地小声议论着,霍悠耳朵尖,听到了那么一两句“她是不是还不知道?”、“气傻了”、“找老师改了”之类的话。

    霍悠在心里翻了个白眼儿。

    索尼娅老师主持全班会议,在总结学年一年的学习成果和心得体会的时候,她犹豫了一下,还是点了霍悠来发言。

    霍悠意外挑眉,在索尼娅老师的示意下只能站起身,一边盘算着自己该说些什么,一边也在想,自己是该做一个温柔些的总结,还是做一个攻击性强些的总结。

    毕竟,按照她的“良”评级,在座的多数同学,应该都给了她一个“差”的互评啊。手机用户请浏览阅读,更优质的阅读体验。