第一五五七章 历史上谁更狠
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“啪啪啪！”教室里居然响起了零星的掌声，看起来还真是有跟这个老师一丘之貉的人啊。
张天元笑着问道：“请问这位老师，您看过世界史吗？看过欧洲史和美洲史吗？”
“我只要知道中国历史的黑暗就足够了。”那老师说道。
“哈哈哈，厉害，真是厉害啊，我还真没想到，华清大学会有你这样的老师，在你从内心崇尚西方文明的时候，你居然连世界历史都没有好好看过一眼。不过我可看过，高中毕业之后，上了大学，我懂得多了，看得书也多了，我看了圣经，论语，庄子，粗略的读了一些佛经的故事。后来，我开始仔细的翻看。尤其我学的是考古学，对世界史也很感兴趣，所以连世界史也是仔细看了一遍。”
“那个时候，我就对柏杨等人的观点产生了一些疑问了，比如：书里曾经说过：万里长城是中国锁闭国门的象征，这样说符合事历史实么？说中国人歧视，压迫妇女，可圣经里也明明指出：女人是男人的依附品，要听从男人的摆布，柏杨说中国在儒教建立统治地位以后，就没有出现过有新思想的哲学家，可范缜，顾炎武，戴震明明都是有见解的思想家啊…但是，我对他们的思想还是基本赞同的。只是觉得，有的所谓‘劣根性’他们不是说的很准确而已。不过拨开迷雾的日子也不会太远，随着我读的书越来越多，这些人颠倒黑白，以偏概全的所谓观点就真正成了垃圾！”
此时上课铃声已经响了，不过教室里的学生们却没有心思去听课，而这位老师似乎也想驳斥张天元的话，并不打算上课，又或者他觉得这就是一场活生生的辩论课，他要让他的学生们知道，在中国还有许多像张天元这样愚昧无知的人存在。
张天元见他们都不反对自己继续讲下去。于是就说道：“在看世界历史的时候，起初，说真的没什么深刻的感受，只是觉得西方人国家多。民族多，人的名字也很难记清楚。”
“当然还有另外一种感觉，就是隐约觉得欧洲的战争特别多，宗教纠纷也比较频繁…但在这个时候，仍对西方文化没有产生什么太坏的印象。不过我的疑问却增多了：柏杨反复嘲讽中国人有太监制度。可是罗马，土耳其传统上也存在太监，并且欧洲国家还存在阉割艺人的现象。莫非太监制不是中国的专利？再有，柏杨反复嘲笑中国的廷杖是‘脱了裤子打屁股’，可是罗马帝国也有用棍棒打死大臣的传统啊，而且还割下脑袋…这个想必大家都听说过，也就是闻名世界的法西斯酷刑，再仔细的看下去，我不禁茫然…文明民族，优秀民族。这些本在我脑海里对欧洲人做出的定论不禁一个个的动摇了！”
“为什么动摇了？就算这些也只能说是柏杨的话不够准确而已。西方世界有文明，那也就有一定的黑暗，但只是小部分而已。”历史老师开始和稀泥了，为自己的偶像找借口。
“是吗？”张天元冷漠地看了这个老师一眼继续说道：“看到上古文明的时候，我在憎恨欧洲人破坏文化，焚烧城市的同时，还对希腊，罗马的灿烂文化有所欣赏，而在看中世纪历史，一直延续到英国议会战争以前那段历史的时候。说真的，我不忍再看，因为我觉得难过：人类历史上居然有这样卑劣的尔虞我诈，居然有这样丧心病狂的对文明的摧毁。居然有这样在东方连最野蛮混乱的暴君所做不出的兽行和丑闻！！”
“到底发生了什么？”看起来这个班里的学生还真得有很多人根本就不了解世界史和欧洲史啊，张天元觉得有必要给他们讲清楚，当然，他们怎么想张天元没兴趣管，他只是罗列事实而已。
“还能发生为什么，别听他瞎说。中国人破坏文化，例如秦始皇焚书坑儒，项羽焚毁阿房宫，董卓破坏长安和洛阳，外国没有这种行为！”历史老师大声说道。
“真得是这样吗？在古代，西罗马灭亡的时候，哥特人，即日尔曼人的一支，在罗马大肆焚烧建筑，民房被毁坏了45000座，而宫殿居然有1800座被焚烧净尽，珍宝被抢走，所有的金银财宝和战俘都成了哥特人首领阿拉里克的陪葬品，书籍和文物则被砸烂销毁。就算100座宫殿抵的上一个阿房宫，哥特人的破坏量，也是18座阿房宫，这是一个令人嗔目的天文数字！而欧洲人因破坏而形成的天文数字远远不止这些…你们还想听吗？”
张天元看了看那些学生，却没有看那个老师，他知道那老师在发抖，或许连这个老师自己也开始对自己一直相信的东西产生了动摇了吧。
“想听！”
不仅想听，有些学生甚至还拿出了笔记本开始做记录，甚至干脆上网查找，想要知道张天元是不是胡说八道。
“很好，那我就告诉你们吧！1618年，仍然是德国人，这个血管里流着蒙古人的血，却被一些人称为天生优秀的，纯种的民族，竟然无耻的向自己的文化和人民举起了屠刀。为了宗教纠纷，30年间，德国人把丹麦人请来，把瑞典人请来，后来还喊来了西班牙人和俄国人，叫来了几乎所有的临近国家，打开自己的国门，做什么呢？通商吗？传播文化吗？不！是破坏！是屠杀！30年内，德国人口死亡三分之一，建筑竟然毁坏了六分之五，德意志近2000年的的古文明几乎成为绝学---正是这些优秀的德国人，在300多年后又挑起了第二次世界大战。破坏在延续，并且一次比一次严重，恶劣，丧失人性！”
“德国法西斯不算。”历史老师用很是有气无力地声音抗议着。
“好吧，那我告诉你吧，不仅仅是德国人，欧洲其他国家的人对文化破坏的兴趣也是很浓，并且规模之大，影响之深远，令人叹服！荷兰人痛恨西班牙统治者，于是拿文化出气，教会是昏暗的，但是教堂作为一种建筑，一种文化，似乎罪责不大。就算破坏一些教堂是对的，是冲击反动统治者巢穴的革命行为，可总该有个节制吧。伟大的荷兰人拿出他们以后破坏印尼文明的手段，一口气烧毁，砸烂了5500多座教堂，其中300多座是在罗马初期那个时代建立的，有近千年的历史。”
“而西班牙的阿尔法公爵也不示弱，拿出他们老祖宗以前灭绝印加文化的手段，把西欧文明的集中地，荷兰最大的城市安特卫普夷为平地。安特卫普当时属于西班牙殖民地的一部分，其财政收入站整个西班牙国库的一半。欧洲人这样毁坏自己的经济命脉，说好听点是歇斯底里，说难听点则是精神分裂----原来我以为，欧洲人只是殖民者破坏其他地区的文化，后来我才知道，他们连自己的文化也不肯放过！”
“1687年，威尼斯人用大炮猛轰被喻为‘希腊之宝’的巴特农神殿，18世纪以后，来自西欧的列强也纷纷来抢劫，如同焚烧抢夺圆明园一样！好一个破坏文明的文明民族，真是一个文明民族里挑选出来的野蛮民族！令人费解的是，当罗马人吞并伽太基以后，明明把伽太基划归为他的一个行省，使之成为罗马帝国的一部分，还要在那里纵火六天六夜。把伽太基的文化破坏怠尽，实在是难以理喻…！”
“这听起来真是太可怕了！”有些胆小的女孩子听到这些事儿，脸色都有些发白。
张天元却冷笑道：“还有更可怕的呢，原先知道中国人在饥荒的年代易子而食，感觉很是野蛮，后来才知道，俄国人在东征的时候，统帅波雅可夫借口军粮不足而率领部下大吃人肉，活人也吃，尸体也吃，从莫斯科一直吃到黑龙江边，吃的昏天黑地白骨成山…说到这里，我觉得很累。因为欧洲人破坏文化，摧残人类的事例仍然只谈了一小部分。”
“老师，哦不，这位先生，你喝口水，继续说，我们想听。”有个女同学拿着自己的水杯让张天元喝水。
“谢谢了，不过我有这个。”张天元还真觉得有点口渴了，不过他有自己带的矿泉水，一般是不会轻易喝别人的水的。
喝了口水之后，张天元继续说道：“欧洲历史上，很少看到他们破坏一座宫殿---这倒不是夸他们。因为欧洲人毁坏文化，小规模的一般是彻底破坏一座城市，大规模的则是消灭一个民族的文明！好好的一座罗马城，高卢人来了，焚烧，迦太基人来了，焚烧，哥特人来了，焚烧，罗马人自己治理，仍然是焚烧！印加，玛雅文明的毁灭，十字军东征带来的灾难，胡格诺战争的内乱和破坏，胡斯战争的血腥杀戮，法国西班牙在意大利的暴行……如果你想全面了解柏杨等人所称颂的西方文明人的文化业绩，那么你自己慢慢看吧，有可能看三天三夜，也看不完。我讲起来那就更累了，大家以后学知识，最好是带着自己的脑子，要有自己的见解，可千万不要人云亦云啊。”(未完待续。)
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“啪啪啪！”教室里居然响起了零星的掌声，看起来还真是有跟这个老师一丘之貉的人啊。
张天元笑着问道：“请问这位老师，您看过世界史吗？看过欧洲史和美洲史吗？”
“我只要知道中国历史的黑暗就足够了。”那老师说道。
“哈哈哈，厉害，真是厉害啊，我还真没想到，华清大学会有你这样的老师，在你从内心崇尚西方文明的时候，你居然连世界历史都没有好好看过一眼。不过我可看过，高中毕业之后，上了大学，我懂得多了，看得书也多了，我看了圣经，论语，庄子，粗略的读了一些佛经的故事。后来，我开始仔细的翻看。尤其我学的是考古学，对世界史也很感兴趣，所以连世界史也是仔细看了一遍。”
“那个时候，我就对柏杨等人的观点产生了一些疑问了，比如：书里曾经说过：万里长城是中国锁闭国门的象征，这样说符合事历史实么？说中国人歧视，压迫妇女，可圣经里也明明指出：女人是男人的依附品，要听从男人的摆布，柏杨说中国在儒教建立统治地位以后，就没有出现过有新思想的哲学家，可范缜，顾炎武，戴震明明都是有见解的思想家啊…但是，我对他们的思想还是基本赞同的。只是觉得，有的所谓‘劣根性’他们不是说的很准确而已。不过拨开迷雾的日子也不会太远，随着我读的书越来越多，这些人颠倒黑白，以偏概全的所谓观点就真正成了垃圾！”
此时上课铃声已经响了，不过教室里的学生们却没有心思去听课，而这位老师似乎也想驳斥张天元的话，并不打算上课，又或者他觉得这就是一场活生生的辩论课，他要让他的学生们知道，在中国还有许多像张天元这样愚昧无知的人存在。
张天元见他们都不反对自己继续讲下去。于是就说道：“在看世界历史的时候，起初，说真的没什么深刻的感受，只是觉得西方人国家多。民族多，人的名字也很难记清楚。”
“当然还有另外一种感觉，就是隐约觉得欧洲的战争特别多，宗教纠纷也比较频繁…但在这个时候，仍对西方文化没有产生什么太坏的印象。不过我的疑问却增多了：柏杨反复嘲讽中国人有太监制度。可是罗马，土耳其传统上也存在太监，并且欧洲国家还存在阉割艺人的现象。莫非太监制不是中国的专利？再有，柏杨反复嘲笑中国的廷杖是‘脱了裤子打屁股’，可是罗马帝国也有用棍棒打死大臣的传统啊，而且还割下脑袋…这个想必大家都听说过，也就是闻名世界的法西斯酷刑，再仔细的看下去，我不禁茫然…文明民族，优秀民族。这些本在我脑海里对欧洲人做出的定论不禁一个个的动摇了！”
“为什么动摇了？就算这些也只能说是柏杨的话不够准确而已。西方世界有文明，那也就有一定的黑暗，但只是小部分而已。”历史老师开始和稀泥了，为自己的偶像找借口。
“是吗？”张天元冷漠地看了这个老师一眼继续说道：“看到上古文明的时候，我在憎恨欧洲人破坏文化，焚烧城市的同时，还对希腊，罗马的灿烂文化有所欣赏，而在看中世纪历史，一直延续到英国议会战争以前那段历史的时候。说真的，我不忍再看，因为我觉得难过：人类历史上居然有这样卑劣的尔虞我诈，居然有这样丧心病狂的对文明的摧毁。居然有这样在东方连最野蛮混乱的暴君所做不出的兽行和丑闻！！”
“到底发生了什么？”看起来这个班里的学生还真得有很多人根本就不了解世界史和欧洲史啊，张天元觉得有必要给他们讲清楚，当然，他们怎么想张天元没兴趣管，他只是罗列事实而已。
“还能发生为什么，别听他瞎说。中国人破坏文化，例如秦始皇焚书坑儒，项羽焚毁阿房宫，董卓破坏长安和洛阳，外国没有这种行为！”历史老师大声说道。
“真得是这样吗？在古代，西罗马灭亡的时候，哥特人，即日尔曼人的一支，在罗马大肆焚烧建筑，民房被毁坏了45000座，而宫殿居然有1800座被焚烧净尽，珍宝被抢走，所有的金银财宝和战俘都成了哥特人首领阿拉里克的陪葬品，书籍和文物则被砸烂销毁。就算100座宫殿抵的上一个阿房宫，哥特人的破坏量，也是18座阿房宫，这是一个令人嗔目的天文数字！而欧洲人因破坏而形成的天文数字远远不止这些…你们还想听吗？”
张天元看了看那些学生，却没有看那个老师，他知道那老师在发抖，或许连这个老师自己也开始对自己一直相信的东西产生了动摇了吧。
“想听！”
不仅想听，有些学生甚至还拿出了笔记本开始做记录，甚至干脆上网查找，想要知道张天元是不是胡说八道。
“很好，那我就告诉你们吧！1618年，仍然是德国人，这个血管里流着蒙古人的血，却被一些人称为天生优秀的，纯种的民族，竟然无耻的向自己的文化和人民举起了屠刀。为了宗教纠纷，30年间，德国人把丹麦人请来，把瑞典人请来，后来还喊来了西班牙人和俄国人，叫来了几乎所有的临近国家，打开自己的国门，做什么呢？通商吗？传播文化吗？不！是破坏！是屠杀！30年内，德国人口死亡三分之一，建筑竟然毁坏了六分之五，德意志近2000年的的古文明几乎成为绝学---正是这些优秀的德国人，在300多年后又挑起了第二次世界大战。破坏在延续，并且一次比一次严重，恶劣，丧失人性！”
“德国法西斯不算。”历史老师用很是有气无力地声音抗议着。
“好吧，那我告诉你吧，不仅仅是德国人，欧洲其他国家的人对文化破坏的兴趣也是很浓，并且规模之大，影响之深远，令人叹服！荷兰人痛恨西班牙统治者，于是拿文化出气，教会是昏暗的，但是教堂作为一种建筑，一种文化，似乎罪责不大。就算破坏一些教堂是对的，是冲击反动统治者巢穴的革命行为，可总该有个节制吧。伟大的荷兰人拿出他们以后破坏印尼文明的手段，一口气烧毁，砸烂了5500多座教堂，其中300多座是在罗马初期那个时代建立的，有近千年的历史。”
“而西班牙的阿尔法公爵也不示弱，拿出他们老祖宗以前灭绝印加文化的手段，把西欧文明的集中地，荷兰最大的城市安特卫普夷为平地。安特卫普当时属于西班牙殖民地的一部分，其财政收入站整个西班牙国库的一半。欧洲人这样毁坏自己的经济命脉，说好听点是歇斯底里，说难听点则是精神分裂----原来我以为，欧洲人只是殖民者破坏其他地区的文化，后来我才知道，他们连自己的文化也不肯放过！”
“1687年，威尼斯人用大炮猛轰被喻为‘希腊之宝’的巴特农神殿，18世纪以后，来自西欧的列强也纷纷来抢劫，如同焚烧抢夺圆明园一样！好一个破坏文明的文明民族，真是一个文明民族里挑选出来的野蛮民族！令人费解的是，当罗马人吞并伽太基以后，明明把伽太基划归为他的一个行省，使之成为罗马帝国的一部分，还要在那里纵火六天六夜。把伽太基的文化破坏怠尽，实在是难以理喻…！”
“这听起来真是太可怕了！”有些胆小的女孩子听到这些事儿，脸色都有些发白。
张天元却冷笑道：“还有更可怕的呢，原先知道中国人在饥荒的年代易子而食，感觉很是野蛮，后来才知道，俄国人在东征的时候，统帅波雅可夫借口军粮不足而率领部下大吃人肉，活人也吃，尸体也吃，从莫斯科一直吃到黑龙江边，吃的昏天黑地白骨成山…说到这里，我觉得很累。因为欧洲人破坏文化，摧残人类的事例仍然只谈了一小部分。”
“老师，哦不，这位先生，你喝口水，继续说，我们想听。”有个女同学拿着自己的水杯让张天元喝水。
“谢谢了，不过我有这个。”张天元还真觉得有点口渴了，不过他有自己带的矿泉水，一般是不会轻易喝别人的水的。
喝了口水之后，张天元继续说道：“欧洲历史上，很少看到他们破坏一座宫殿---这倒不是夸他们。因为欧洲人毁坏文化，小规模的一般是彻底破坏一座城市，大规模的则是消灭一个民族的文明！好好的一座罗马城，高卢人来了，焚烧，迦太基人来了，焚烧，哥特人来了，焚烧，罗马人自己治理，仍然是焚烧！印加，玛雅文明的毁灭，十字军东征带来的灾难，胡格诺战争的内乱和破坏，胡斯战争的血腥杀戮，法国西班牙在意大利的暴行……如果你想全面了解柏杨等人所称颂的西方文明人的文化业绩，那么你自己慢慢看吧，有可能看三天三夜，也看不完。我讲起来那就更累了，大家以后学知识，最好是带着自己的脑子，要有自己的见解，可千万不要人云亦云啊。”(未完待续。)
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