第十四章 《洛书》与《河图》
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“道”之一字，任红梅只提了一下，便不再细说，而后便按了空格。『8Δ1』中Δ文网随着一声清脆、微弱的“咔哒”声响，幻灯片便过度到了第二张——那，是一幅由九个数字组成的，动态的图画……
一个颜色艳红的“五”字，居于正中。
而后一圈数字，以“四”“九”“二”“七”“六”“一”“八”“三”的顺序排列，形成了一个圆形图案，围绕着“五”做缓慢的，顺时针旋转。这其中，“四”和“八”分别是深蓝色和浅蓝色。
“一”“二”“三”为黑色，“六”则是紫色的，“九”则是一种极为淡的青色，周围做了一圈黑边，方便观看。剩下的一个“七”字，则是用了黄色。
九个数字，一个数字，一种颜色。
没有十。
这是……九宫格？
但好像又有些不对。
暖暖看看图，又扭头看任红梅，问：“任姐姐，这个又是什么？”
“《洛书》！”
任红梅一笑。
屏幕中，那个正在缓慢的，做顺时针旋转的图，竟然是《洛书》……真的是难以置信！暖暖不由屏住呼吸，去看屏幕中的图——《洛书》《河图》这两样东西，传说中，不，事实上，可是中华文明的根基呢。
只是……暖暖真的看不出，《洛书》有什么！
任红梅问：“看得懂么？”
暖暖摇头。
《洛书》这么牛叉的东西，她怎么看得懂？
太高大上了。
任红梅道：“暖暖，别怕说错了，说说看！”
“哦……”
暖暖盯着图，开始思考。
既然任红梅让她想，让她讲，那么其中的奥秘，一定是蕴含在刚刚讲解的知识中的。《洛书》中，包含了“一”到“九”九个字，核心是“五”，而这些字的含义，暖暖不只是刚听了任红梅的讲解——以前，小姨也是提过的。
“我……”
暖暖一边想，一边试着开口……
“观测可见之物，听闻不可见之物，由此化为我的认识，我的认识，又促使我对天地进行作用——天地又反哺于我。这是以我为核心，从而构成一种天、地、人的整体系统。或者可以说是……”
“天人合一！”
没有凭空臆测。
暖暖只是以自己学到的，推导出这样一个结论。
在《洛书》中，她看到了这些。
“啪啪……”
任红梅鼓掌，笑着说道：“说的很不错！《河图》也好，《洛书》也好，返本溯源，说的便是以我为核心，从而构成了天、地、人三者之间的关系。至于更多的，诸如九宫、八卦、阴阳、五行等，都是衍伸的！”
“啊——还真说对了？”暖暖有些惊讶，小嘴微张，样子萌萌的。
任红梅道：“说对了！”
再按空格。
但见《洛书》上，一个一个的箭头生出，由“五”而及“四”“八”，由“四”“八”而“六”“九”，“六”及于“七”，“七”而“一”，“一”而“二”，“二”而“三”，简单的线，链接起来，《洛书》看起来更像星图！
任红梅道：“接下来，我们来看《河图》！”
《河图》的排列，和洛书不同，是上下左右，分成四方的，但每一方的数字，却不再是一个，而是两个——而且还有了“十”这个字。《河图》并未运动，上面是“七二”，下面是“六一”，左边是“八三”，右边是“九四”，中间“十五”。
这就是《河图》。
暖暖沉下心来，照着看《洛书》的法子，来看《河图》，“七”是一种局限性的、更趋向于空间性的融汇、处理能力，这样的能力，和“二”之间的关系是什么呢？对了，“二”指的是天地！
“六”指的是前路、是方向，“一”是一元初始，那么这个意思……然后“八三”“九四”和“十五”……
《河图》解读起来，远比《洛书》艰涩。
当然——如果是当成数学来算，那就很简单了。
《洛书》就是“和十五”。
《河图》就是“差五”。
但——不能这样看。
《河图》《洛书》和数学之间的关系，不过就是一种美妙的“巧合”，就像是2+2=4和2x2=4之间的“巧合”一样，它们的本质，便是不同的。暖暖看的出来，若说《洛书》更重于阐述“天、地、人”的关系的话。那么《河图》所揭示的，则是“人”对于三者关系的重要作用！
“人”才是根本！
人。
见天地、见苍生，而吾道而德之——我，便是天地之心，人之心。
这便是《河图》的观点。
暖暖感觉自己看懂了，但却说不出来！
任红梅问：“怎么样？”
暖暖道：“好像是懂了，但说不上来。”
任红梅点点头，说道：“哦……我和你说，这《河图》，简单的概括，就是‘知天地，明方向、通万物、慧长远’十二个字，做到了，便能让自己长久、平安，乃是安生立命的不二法门！”
“哦。”
这个道理，归结起来不难。
任红梅说的十二个字，用暖暖的话翻译一下，就是“有手段、有眼光、有见识、有大局观”罢了，所以一听，也就理解了。
看完了《洛书》《河图》，任红梅便将笔记本电脑合上，说道：“河出图、洛出书，圣人则之……暖暖，你要记得，这两本书，是咱们的根本——和西方文明不同，我们的思维、文化、社会乃至一切，都是由此而来。”
暖暖道：“我记住了。”
任红梅道：“行了，记住就好。去把盆儿端过来，你老老实实的练功就好，手套什么的，姐姐帮你洗了……”
暖暖道：“这个可以么？”洗衣服什么的，她还真不想干——即便那只是一双脏了的白手套，搓搓就能干净。不过，暖暖也知道，这是小姨在锻炼她，把这样的事情，交给别人做，似乎不太好。
“可以……”
任红梅很干脆。
暖暖犹豫一下，说道：“算了，还是练完功，我自己洗吧……”
小姨已经足够操心了，她不想再让小姨不高兴——反正也就是一双手套而已，又没有什么难洗的污垢。暖暖心道：“让小姨开心一下，也很好吧……美人一笑，倾国倾城，想想都要醉了……”
她起身站在电视机前的空地上，开始练功。
十二工学一一展开。
时间恍惚而过，任红梅在沙上，盘腿坐着，盯着暖暖的每一个动作、神韵，不允许暖暖有丝毫的不认真和错误出现。就这般，练了几次，任红梅便让她停下，赶紧去把手套洗干净了，准备睡觉。
暖暖蹲在卫生间里，带着医用的橡胶手套，搓了又搓。手套泡了许久，洗衣液都也浸润进去了，搓了一阵，手套就变得一阵透白，没有丝毫的污垢。
用清水将手套过了一下水，然后便用洗干净的夹子将手套挂起来，暖暖心满意足的抬头，看着架子上的“劳动成果”，心中暗道：“这洗衣液的质量真好，稍微一搓就干净了。要是大天朝的洗衣液……”
想想都是泪。
在完成了小姨规定的“洗手套”任务后，洗过澡、上了药，暖暖就被任红梅带着去睡觉了。一觉醒来，已经是星期一的四点半钟，等着小姨进来，给她取了头套、药纱，换衣服洗漱一番，便开始例行的练功。
天魔功的第二层，是需要一点、一点的积累的——不积小流，无以成江河；不积跬步，无以至千里。
千里之行始于足下。
没有捷径。
暖暖一次、一次的练习着天魔功的一十八个动作，姿态妙曼如仙，在天台上独舞，一种“遗世独立”的感觉，由内而外的散出来……随着天魔功一日一日的重复，个人习惯坚持不懈的养成，她越的气质。
最后的十分钟。
依旧是小姨函授一些知识，不多，足以让暖暖记住。
小姨讲的，是五脏。
内容很具体——十分钟的时间，先复习了一下昨日的知识，然后提问了一下暖暖关于五脏、五行、天干地支的一些大概记忆后，便开始详细的进行讲解。先，便是从肺开始讲起的——
肺和气的关系。
有些东西，以前讲过，却没有深入。这一次便是深入。
暖暖之前听讲的内容，足以支撑起她的构架，让她能够听得懂自己小姨讲授的内容，并且进行简单的理解——唯一的不适应的，是暖暖不知道这些东西，究竟是西医还是中医，有一种诡异的荒诞感。
似乎……
中西结合？
讲完，苏婉一扭头，就对任红梅道：“这个周末，北京旅游，你去不去？”苏婉冲着任红梅挑眉，似乎是在说“你懂得”三个字。任红梅停下动作，若有若无的看了暖暖一眼，很是了然的“哦”了一声。
懂啊……必须懂！
要不怎么说人家是闺蜜呢？
暖暖问：“去北京？”
苏婉道：“是啊……我们可以去爬长城，去紫禁城……”苏婉笑了一下，拉着暖暖的手，便往回走。回屋吃过早餐，稍微休息一下肚子，暖暖便背上自己的书包，由苏婉带着去上学了——新的一天，正式开始。
“道”之一字，任红梅只提了一下，便不再细说，而后便按了空格。『8Δ1』中Δ文网随着一声清脆、微弱的“咔哒”声响，幻灯片便过度到了第二张——那，是一幅由九个数字组成的，动态的图画……
一个颜色艳红的“五”字，居于正中。
而后一圈数字，以“四”“九”“二”“七”“六”“一”“八”“三”的顺序排列，形成了一个圆形图案，围绕着“五”做缓慢的，顺时针旋转。这其中，“四”和“八”分别是深蓝色和浅蓝色。
“一”“二”“三”为黑色，“六”则是紫色的，“九”则是一种极为淡的青色，周围做了一圈黑边，方便观看。剩下的一个“七”字，则是用了黄色。
九个数字，一个数字，一种颜色。
没有十。
这是……九宫格？
但好像又有些不对。
暖暖看看图，又扭头看任红梅，问：“任姐姐，这个又是什么？”
“《洛书》！”
任红梅一笑。
屏幕中，那个正在缓慢的，做顺时针旋转的图，竟然是《洛书》……真的是难以置信！暖暖不由屏住呼吸，去看屏幕中的图——《洛书》《河图》这两样东西，传说中，不，事实上，可是中华文明的根基呢。
只是……暖暖真的看不出，《洛书》有什么！
任红梅问：“看得懂么？”
暖暖摇头。
《洛书》这么牛叉的东西，她怎么看得懂？
太高大上了。
任红梅道：“暖暖，别怕说错了，说说看！”
“哦……”
暖暖盯着图，开始思考。
既然任红梅让她想，让她讲，那么其中的奥秘，一定是蕴含在刚刚讲解的知识中的。《洛书》中，包含了“一”到“九”九个字，核心是“五”，而这些字的含义，暖暖不只是刚听了任红梅的讲解——以前，小姨也是提过的。
“我……”
暖暖一边想，一边试着开口……
“观测可见之物，听闻不可见之物，由此化为我的认识，我的认识，又促使我对天地进行作用——天地又反哺于我。这是以我为核心，从而构成一种天、地、人的整体系统。或者可以说是……”
“天人合一！”
没有凭空臆测。
暖暖只是以自己学到的，推导出这样一个结论。
在《洛书》中，她看到了这些。
“啪啪……”
任红梅鼓掌，笑着说道：“说的很不错！《河图》也好，《洛书》也好，返本溯源，说的便是以我为核心，从而构成了天、地、人三者之间的关系。至于更多的，诸如九宫、八卦、阴阳、五行等，都是衍伸的！”
“啊——还真说对了？”暖暖有些惊讶，小嘴微张，样子萌萌的。
任红梅道：“说对了！”
再按空格。
但见《洛书》上，一个一个的箭头生出，由“五”而及“四”“八”，由“四”“八”而“六”“九”，“六”及于“七”，“七”而“一”，“一”而“二”，“二”而“三”，简单的线，链接起来，《洛书》看起来更像星图！
任红梅道：“接下来，我们来看《河图》！”
《河图》的排列，和洛书不同，是上下左右，分成四方的，但每一方的数字，却不再是一个，而是两个——而且还有了“十”这个字。《河图》并未运动，上面是“七二”，下面是“六一”，左边是“八三”，右边是“九四”，中间“十五”。
这就是《河图》。
暖暖沉下心来，照着看《洛书》的法子，来看《河图》，“七”是一种局限性的、更趋向于空间性的融汇、处理能力，这样的能力，和“二”之间的关系是什么呢？对了，“二”指的是天地！
“六”指的是前路、是方向，“一”是一元初始，那么这个意思……然后“八三”“九四”和“十五”……
《河图》解读起来，远比《洛书》艰涩。
当然——如果是当成数学来算，那就很简单了。
《洛书》就是“和十五”。
《河图》就是“差五”。
但——不能这样看。
《河图》《洛书》和数学之间的关系，不过就是一种美妙的“巧合”，就像是2+2=4和2x2=4之间的“巧合”一样，它们的本质，便是不同的。暖暖看的出来，若说《洛书》更重于阐述“天、地、人”的关系的话。那么《河图》所揭示的，则是“人”对于三者关系的重要作用！
“人”才是根本！
人。
见天地、见苍生，而吾道而德之——我，便是天地之心，人之心。
这便是《河图》的观点。
暖暖感觉自己看懂了，但却说不出来！
任红梅问：“怎么样？”
暖暖道：“好像是懂了，但说不上来。”
任红梅点点头，说道：“哦……我和你说，这《河图》，简单的概括，就是‘知天地，明方向、通万物、慧长远’十二个字，做到了，便能让自己长久、平安，乃是安生立命的不二法门！”
“哦。”
这个道理，归结起来不难。
任红梅说的十二个字，用暖暖的话翻译一下，就是“有手段、有眼光、有见识、有大局观”罢了，所以一听，也就理解了。
看完了《洛书》《河图》，任红梅便将笔记本电脑合上，说道：“河出图、洛出书，圣人则之……暖暖，你要记得，这两本书，是咱们的根本——和西方文明不同，我们的思维、文化、社会乃至一切，都是由此而来。”
暖暖道：“我记住了。”
任红梅道：“行了，记住就好。去把盆儿端过来，你老老实实的练功就好，手套什么的，姐姐帮你洗了……”
暖暖道：“这个可以么？”洗衣服什么的，她还真不想干——即便那只是一双脏了的白手套，搓搓就能干净。不过，暖暖也知道，这是小姨在锻炼她，把这样的事情，交给别人做，似乎不太好。
“可以……”
任红梅很干脆。
暖暖犹豫一下，说道：“算了，还是练完功，我自己洗吧……”
小姨已经足够操心了，她不想再让小姨不高兴——反正也就是一双手套而已，又没有什么难洗的污垢。暖暖心道：“让小姨开心一下，也很好吧……美人一笑，倾国倾城，想想都要醉了……”
她起身站在电视机前的空地上，开始练功。
十二工学一一展开。
时间恍惚而过，任红梅在沙上，盘腿坐着，盯着暖暖的每一个动作、神韵，不允许暖暖有丝毫的不认真和错误出现。就这般，练了几次，任红梅便让她停下，赶紧去把手套洗干净了，准备睡觉。
暖暖蹲在卫生间里，带着医用的橡胶手套，搓了又搓。手套泡了许久，洗衣液都也浸润进去了，搓了一阵，手套就变得一阵透白，没有丝毫的污垢。
用清水将手套过了一下水，然后便用洗干净的夹子将手套挂起来，暖暖心满意足的抬头，看着架子上的“劳动成果”，心中暗道：“这洗衣液的质量真好，稍微一搓就干净了。要是大天朝的洗衣液……”
想想都是泪。
在完成了小姨规定的“洗手套”任务后，洗过澡、上了药，暖暖就被任红梅带着去睡觉了。一觉醒来，已经是星期一的四点半钟，等着小姨进来，给她取了头套、药纱，换衣服洗漱一番，便开始例行的练功。
天魔功的第二层，是需要一点、一点的积累的——不积小流，无以成江河；不积跬步，无以至千里。
千里之行始于足下。
没有捷径。
暖暖一次、一次的练习着天魔功的一十八个动作，姿态妙曼如仙，在天台上独舞，一种“遗世独立”的感觉，由内而外的散出来……随着天魔功一日一日的重复，个人习惯坚持不懈的养成，她越的气质。
最后的十分钟。
依旧是小姨函授一些知识，不多，足以让暖暖记住。
小姨讲的，是五脏。
内容很具体——十分钟的时间，先复习了一下昨日的知识，然后提问了一下暖暖关于五脏、五行、天干地支的一些大概记忆后，便开始详细的进行讲解。先，便是从肺开始讲起的——
肺和气的关系。
有些东西，以前讲过，却没有深入。这一次便是深入。
暖暖之前听讲的内容，足以支撑起她的构架，让她能够听得懂自己小姨讲授的内容，并且进行简单的理解——唯一的不适应的，是暖暖不知道这些东西，究竟是西医还是中医，有一种诡异的荒诞感。
似乎……
中西结合？
讲完，苏婉一扭头，就对任红梅道：“这个周末，北京旅游，你去不去？”苏婉冲着任红梅挑眉，似乎是在说“你懂得”三个字。任红梅停下动作，若有若无的看了暖暖一眼，很是了然的“哦”了一声。
懂啊……必须懂！
要不怎么说人家是闺蜜呢？
暖暖问：“去北京？”
苏婉道：“是啊……我们可以去爬长城，去紫禁城……”苏婉笑了一下，拉着暖暖的手，便往回走。回屋吃过早餐，稍微休息一下肚子，暖暖便背上自己的书包，由苏婉带着去上学了——新的一天，正式开始。