教师论二
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教师的六艺是指计算机操作技艺，板书艺术，论文写作艺术，歌唱艺术，健体技艺，谈心艺术。
教师的计算机操作技艺，也就是为多媒体教学提供技术支撑的技艺。计算机操作在教师考级中占有否决权，有的教师课讲得好，对计算机这种新型工具不太会用，只能玩游戏，听歌，不懂得windows xp和word 2003等基本操作原理和应用方式，在传统教学背景下，这种缺陷倒无可厚非，但是在新型多媒体教学制作课件的教学背景下，就有些跟不上形势的发展，显得落伍了。因此，拥有计算机操作技术是时代的需求，是教学的必备素养，欠缺计算机操作技术的能力，必对教师的教学带来极大的阻碍，因此，教师必须具备良好的计算机操作技艺，在自己从中学习更多知识论文，下载教学课件参考学习，制作自己教学课件的过程中提高捕获知识信息，制作知识信息供学生学习参考的能力，对学生在课堂上进行高而宽的讲解特点必会起到有益的作用，对多媒体教学的强大功效必将有较好的适应和帮助。
计算机操作技艺学起来并不难，只要教师肯看光盘教学，肯仔细阅读计算机基础知识书本，甚至还可以参加计算机操作培训来充实这项技艺，同时为考级也打下了良好的基础，也要教育学生少玩电脑游戏，多从电脑上看网络文章，网络课件，让他们不仅在课堂上得到电脑教育的优先效果，也能在回到家里后，通过家用电脑学习有益的知识，要从沉溺于网络游戏中解放出来，把时间用在其他健身散步，读书写作等爱好上来，远离充满虚拟的网络游戏，网络游戏对身体有害无益，特别是对视力损害挺大的，对心理只是产生诱惑，浪费了学习时间，无所受益。要让他们坐在距离电脑能起到保护眼睛视力的位置处看电脑，保护眼睛，避免坐的时间太长，伤害眼睛，影响身体健康发育，适时放松眼睛的劳累，做些其他事情。教师教给学生这些常识就要常重申，加强保护他们的身体健康。教师自身也要注重这些，看十几分钟，就要停止看电脑，看看花草，看看天空，或者闭上眼睛休息一会儿，边休息眼睛的同时，也可以边思考刚才看的知识的意思，然后再投入到看电脑的工作学习中。
板书艺术，板书艺术可以看出教师的思想清晰，条分缕析，归纳总结，提炼重点的能力，板书艺术是要字体端正，书写工整，文图并茂，精要简明，提纲挈领，书写重点难点要点，举例解析，对学生指出的缺点，及时更正，保证书写准确，不给学生造成误解。板书作为一种书面语言它和口头语言都起着重要作用，口头语言易于理解性听讲，书面语言易于记忆性做笔记，这正如教师的讲课笔记，做的精美明晰，观点独到，学生照着写，老师的口头讲解知识概念才能在思想中根深蒂固。
要把板书制作的完美，必须做到以下几点，一是讲课前对教材大纲熟练掌握，闭上眼也能在脑子里连续播放内容，二是从讲课时抓住要害，从头至尾由浅入深的围绕展开，对要害简明扼要的书写其分支意义，对各分支概念讲解鲜明准确，透析入微至理，旁征博引，联系实际，举例论证，让学生消化吸收，明白课程的要害。三是讲课说写结合要适时，适度，适理，说得多，写的精，说的细，写的实，说的较为自由随意，写的要严谨入理概括。两者要适时结合，讲完一部分内容就可以写出承上启下的总结和下一个问题的开端，再就此展开论述，不能只顾讲课，没有精美的板书，讲课效果可想而知，也不能写几句板书，就讲几句话，写满了板书，讲满了话，板书没有突出重点，讲课内容繁多，搞得学生晕头转向，自己忙得不可开交。让板书成了束缚讲课的枷锁，两者不能互补其用，应该果断的以讲为主，以写为辅，主辅结合，讲就要以书写为依托，深入展开，写就要以讲为总结归纳，理出头绪，不能让二者混淆，而是相互支撑印证。
教师的论文写作艺术关键在常练笔，多看别人发表的论文怎样写，从别人的论文中看到选取的角度是什么样的，采用的论证方法是什么样的，论文的布局，贯穿的思想，创新的发现，教学规律的灵活掌控，教学实践的探索心得都是什么。针对平行班讲课总结上升的丰富的教学经验和理论，又都有什么特点。从中学到有意的精髓，再吸取论文的教训，发现它的疏漏和不切合实际之处，引申自己的观点尝试同题作文，重新论证，科学创意，大胆创新理论实质，深挖主题，宽广范围展开，对应主题构架完善的知识体系，适当援引链接外部成果信息，作为论文的阐述之依托。使其具有坚定地论证力量，紧随新课改动向，提出自己的最新研究思路，适应教育发展的新要求。要把论文写得情感充沛，骨肉新鲜，理论性强，实践操作高效易行，还得具有非常扎实深厚的教学功底，各个年级通教的教学经历和背景，集思广益的教学思路，紧密相扣的教学环节，突出实效的教学过程，轻松欢快的教学氛围等等营造的能力来厚积薄发，挥洒自如。
教师要多体验教学过程，从过程中激励自我改善教学效果，反思教学弊端，尝试教学方法创新，总结教学实践经验，丰富教学环节，探索教学规律，充实教学内涵，学习教学课件，向优秀教师学习，学习他们的优点，弥补自己的缺点，获得收益，这样做才能发自肺腑，自然晓畅的写好论文。一是要向实践教学学现身感受，观察不良现象思考如何解决的办法融入文笔。二是要向教学理论学，学习充分完备的理论知识应用于教学实践，在实践中对理论推陈出新，作出可操作的理论样式，指导富于变化的实践过程，使理论与实践相得益彰，完美有机结合。三是向论文写作思维学，学论文的应用模式，语言特色，理论依据，谋篇布局。论文写好并不难，贵在得法，肯钻研，肯用功，尝试着精写精思精讲，一定能拨云见日，心思缜密，书写自由轻松的。
歌唱艺术，教师的歌唱艺术也是一种很好的爱好方式，学生课前为老师唱歌，老师也参加集体大合唱，歌唱艺术针对不同年龄阶层的老师而言，喜欢地方戏曲，民族歌曲，流行歌曲，校园歌曲，网络歌曲等，不一而足。年龄的不同，欣赏歌唱艺术的种类也不同，无论是哪种歌唱形式，都能对老师繁重的工作之余起到调节心理使之愉快改观，让老师从歌曲中得到某种心灵的满足，压抑的释放，情感的宣泄，忧伤的遣怀，思维的激活，这对于教师人身健康有着极大的好处。常能让教师怡然自得，趣味横生，效率大增。歌唱艺术是一种修心艺术，它能提升老师的整体素质，加强老师的文化修养，使老师深感生活的快乐来自于歌曲的力量。吼一段南腔北调，唱一曲黄土高坡，哼一句爱情甜蜜蜜，学一阵清脆婉转的校园欢快，练几声高音浑厚的深情满怀。都能为教师的生活增添很多情趣。教师也是凡人，也有他的辛酸悲苦，也有他的儿女牵肠，在工作生活重压之下，更需要歌唱来排遣寂寞忧伤。教学本身就是一种精神创造，歌唱更是能得到优美的精神享受，两种精神互补，体现了时代人性化发展的需求，改善了教师的教学心理，对教师有着不可或缺的现实意义。教师在学校组织的文艺活动中，大合唱更能表现教师的齐头并进，秩序井然，同心一意的良好特点，大合唱这种形式凝聚力人心，在日常生活中比个唱意义更为强大。教师一定要充分发挥这种爱好，美化生活元素，激活自身心力，自在舒心，欣赏学生唱的好歌，从讲课前就获得信心，决心，灵感，有益于教学。
健体技艺，教师的健体技艺是很重要的，它也是包括了诸多体育爱好，打球，下棋，跑步，武术等等，通过健体技艺锻炼，强身健体，健脑益智，增加工作效率，对教师是很有好处的，少生病，少吃药，少住院，少影响教学，上课有精神，下课不感觉多么腰酸腿疼，不会有力不从心的感觉，健体与睡眠有益结合，健体强度适中，睡觉舒服安稳，第二天精力充沛，开始一天的工作，有节奏，有激情，有力量。加强健体从以下几个要素做起：早晨宜跑步早操，中午宜午休，下午宜于打排球篮球，晚上宜散步，下棋。这些健身方法对人在不同时期场合都对应的十分贴切合理，务必坚持照做，因为有教学任务，这些只能是在课前课后做的，在课间十分钟以及讲课完回到办公室也可以扭腰转脖子，促进血液流通，缓解肌肉紧张，或者躺在床上休息一会儿，闭目养神，全身放松。把身体锻炼好，养好，身体是革命的本钱，身体不垮，讲台上就屹立不倒，身体不差，教学就有体力精力讲课，不会影响教学。身体健康也是自身一大福祉，延年益寿，无病无患，那是很求之不得的，对一生的教学都是一种支撑保障，对亲人老师同学都是一种幸福，保证了事业成功的基石稳固，教师一定要多休息，多锻炼，从中健美身体，健康心灵，健全保养，才能更好的投入到教学工作中，创造价值和效益。
谈心，教师的谈心艺术对学生的德育心理调节至关重要，谈心艺术沟通了教师与学生的心灵，让两者更为贴切，更为和谐。学生定有不快乐的心事，当向同学倾诉而苦于无知己，向父母倾诉怕心情更糟糕，向老师倾诉缺乏胆量，教师就要适时主动找学生谈心，给他们开导，消除他们的心理负担，这就要一对一的单独谈心，地方就在老师的办公室，时间最好选在放学后，对于在自己课堂上发现学生注意力不集中，眉头紧锁，神不守舍，胡思乱想，人在曹营心在汉，上课学不进去，下课郁郁寡欢，成为蔫蔫的学生，这种学生最需要老师的谈心来帮助他排除外在干扰，一心上课听讲，生活快乐无忧。教师的谈心艺术涉及了德育，心理辅导，政教，学习向导，生活安排，答疑解惑等诸多思想沟通方面，针对具体学生具体问题具体对待，但也要把握几个原则：一是要善谈能讲，要有好的口才，学会以情感人，以理服人，以德育人，说的话都是要掏心窝子的话，来不得半点虚情假意，讽刺挖苦，只有自己动情投入，平等对话，放下架子，而不是高高在上，一副冷若冰霜的样子，应是苦口婆心，语重心长，为他开启心灵枷锁，让他获得心灵自由。二是运用社会常识，讲解人与人之间要树立怎样的人际关系，让他懂得合群的重要。运用校纪校规法律政策为他分析未成年人的做事准则，必需符合法规校规校纪，不伤害他人。运用名人故事，古今名言来讲述读书的重要性，青少年求知是为未来求学深造打好坚实基础的最佳时期，扩大阅读视野，语数外理化地理历史自然音乐美术体育心理等各门课程都有很好的书籍在学校图书馆可供查阅，教学生常借书，学科学文化常识，增加兴趣，打牢底子，提高成绩。更要教会他们阅读方法，写作技巧，传阅中学生学习类报纸杂志，丰富知识，提高综合素质。快速掌握阅读技巧，学习作文精华书籍，提高写作能力，老师常为学生同题作文，让学生也能欣赏到老师的文笔，模仿老师的写作特点走上一条终南捷径，在老师的辅导中，学会创新，学会写作，发表文学作品。三是对于住校生，教师要定时查看其住宿环境，使其打扫好房间卫生，营造干净整洁的生活环境，认识讲好个人卫生对心理影响的重要性。对于早晨蛋奶，教师要教导学生培养勤俭节约，爱惜粮食的习惯，吃得好，喝的好，就要感谢义务教育的优惠政策，爱校爱师，更爱学习。德智体美劳全面发展，在促进了身体健康的同时，认识到国家对未成年人的关心和爱护，抚育和培养，从而建立起感恩祖国，感恩学校，用心学习的积极心态，去战胜种种困难，乐观生活，幸福学习，为着成为一名优秀的中学生而努力。四是教师可在某节课的充裕时间里，与学生谈心，问他们有什么问题需要解答，比如学习方法的困惑，学习心态的压抑，学习兴趣的培养一一予以解释阐明，让他们学的轻松有趣，积极有益，不再为学习而苦恼，甚至还可以聊聊教师自己念书时的故事与学生们分享，拉近与学生心灵的距离。让学生和老师产生亲近感，平等感，而不是古板苛刻，不近乎世俗情理的教学课堂氛围，只有教师自己的心灵活力健康，充满情趣，善于创造情境，学生才会智慧动起来，心灵乐起来，效果好起来。
教师的六艺是指计算机操作技艺，板书艺术，论文写作艺术，歌唱艺术，健体技艺，谈心艺术。
教师的计算机操作技艺，也就是为多媒体教学提供技术支撑的技艺。计算机操作在教师考级中占有否决权，有的教师课讲得好，对计算机这种新型工具不太会用，只能玩游戏，听歌，不懂得windows xp和word 2003等基本操作原理和应用方式，在传统教学背景下，这种缺陷倒无可厚非，但是在新型多媒体教学制作课件的教学背景下，就有些跟不上形势的发展，显得落伍了。因此，拥有计算机操作技术是时代的需求，是教学的必备素养，欠缺计算机操作技术的能力，必对教师的教学带来极大的阻碍，因此，教师必须具备良好的计算机操作技艺，在自己从中学习更多知识论文，下载教学课件参考学习，制作自己教学课件的过程中提高捕获知识信息，制作知识信息供学生学习参考的能力，对学生在课堂上进行高而宽的讲解特点必会起到有益的作用，对多媒体教学的强大功效必将有较好的适应和帮助。
计算机操作技艺学起来并不难，只要教师肯看光盘教学，肯仔细阅读计算机基础知识书本，甚至还可以参加计算机操作培训来充实这项技艺，同时为考级也打下了良好的基础，也要教育学生少玩电脑游戏，多从电脑上看网络文章，网络课件，让他们不仅在课堂上得到电脑教育的优先效果，也能在回到家里后，通过家用电脑学习有益的知识，要从沉溺于网络游戏中解放出来，把时间用在其他健身散步，读书写作等爱好上来，远离充满虚拟的网络游戏，网络游戏对身体有害无益，特别是对视力损害挺大的，对心理只是产生诱惑，浪费了学习时间，无所受益。要让他们坐在距离电脑能起到保护眼睛视力的位置处看电脑，保护眼睛，避免坐的时间太长，伤害眼睛，影响身体健康发育，适时放松眼睛的劳累，做些其他事情。教师教给学生这些常识就要常重申，加强保护他们的身体健康。教师自身也要注重这些，看十几分钟，就要停止看电脑，看看花草，看看天空，或者闭上眼睛休息一会儿，边休息眼睛的同时，也可以边思考刚才看的知识的意思，然后再投入到看电脑的工作学习中。
板书艺术，板书艺术可以看出教师的思想清晰，条分缕析，归纳总结，提炼重点的能力，板书艺术是要字体端正，书写工整，文图并茂，精要简明，提纲挈领，书写重点难点要点，举例解析，对学生指出的缺点，及时更正，保证书写准确，不给学生造成误解。板书作为一种书面语言它和口头语言都起着重要作用，口头语言易于理解性听讲，书面语言易于记忆性做笔记，这正如教师的讲课笔记，做的精美明晰，观点独到，学生照着写，老师的口头讲解知识概念才能在思想中根深蒂固。
要把板书制作的完美，必须做到以下几点，一是讲课前对教材大纲熟练掌握，闭上眼也能在脑子里连续播放内容，二是从讲课时抓住要害，从头至尾由浅入深的围绕展开，对要害简明扼要的书写其分支意义，对各分支概念讲解鲜明准确，透析入微至理，旁征博引，联系实际，举例论证，让学生消化吸收，明白课程的要害。三是讲课说写结合要适时，适度，适理，说得多，写的精，说的细，写的实，说的较为自由随意，写的要严谨入理概括。两者要适时结合，讲完一部分内容就可以写出承上启下的总结和下一个问题的开端，再就此展开论述，不能只顾讲课，没有精美的板书，讲课效果可想而知，也不能写几句板书，就讲几句话，写满了板书，讲满了话，板书没有突出重点，讲课内容繁多，搞得学生晕头转向，自己忙得不可开交。让板书成了束缚讲课的枷锁，两者不能互补其用，应该果断的以讲为主，以写为辅，主辅结合，讲就要以书写为依托，深入展开，写就要以讲为总结归纳，理出头绪，不能让二者混淆，而是相互支撑印证。
教师的论文写作艺术关键在常练笔，多看别人发表的论文怎样写，从别人的论文中看到选取的角度是什么样的，采用的论证方法是什么样的，论文的布局，贯穿的思想，创新的发现，教学规律的灵活掌控，教学实践的探索心得都是什么。针对平行班讲课总结上升的丰富的教学经验和理论，又都有什么特点。从中学到有意的精髓，再吸取论文的教训，发现它的疏漏和不切合实际之处，引申自己的观点尝试同题作文，重新论证，科学创意，大胆创新理论实质，深挖主题，宽广范围展开，对应主题构架完善的知识体系，适当援引链接外部成果信息，作为论文的阐述之依托。使其具有坚定地论证力量，紧随新课改动向，提出自己的最新研究思路，适应教育发展的新要求。要把论文写得情感充沛，骨肉新鲜，理论性强，实践操作高效易行，还得具有非常扎实深厚的教学功底，各个年级通教的教学经历和背景，集思广益的教学思路，紧密相扣的教学环节，突出实效的教学过程，轻松欢快的教学氛围等等营造的能力来厚积薄发，挥洒自如。
教师要多体验教学过程，从过程中激励自我改善教学效果，反思教学弊端，尝试教学方法创新，总结教学实践经验，丰富教学环节，探索教学规律，充实教学内涵，学习教学课件，向优秀教师学习，学习他们的优点，弥补自己的缺点，获得收益，这样做才能发自肺腑，自然晓畅的写好论文。一是要向实践教学学现身感受，观察不良现象思考如何解决的办法融入文笔。二是要向教学理论学，学习充分完备的理论知识应用于教学实践，在实践中对理论推陈出新，作出可操作的理论样式，指导富于变化的实践过程，使理论与实践相得益彰，完美有机结合。三是向论文写作思维学，学论文的应用模式，语言特色，理论依据，谋篇布局。论文写好并不难，贵在得法，肯钻研，肯用功，尝试着精写精思精讲，一定能拨云见日，心思缜密，书写自由轻松的。
歌唱艺术，教师的歌唱艺术也是一种很好的爱好方式，学生课前为老师唱歌，老师也参加集体大合唱，歌唱艺术针对不同年龄阶层的老师而言，喜欢地方戏曲，民族歌曲，流行歌曲，校园歌曲，网络歌曲等，不一而足。年龄的不同，欣赏歌唱艺术的种类也不同，无论是哪种歌唱形式，都能对老师繁重的工作之余起到调节心理使之愉快改观，让老师从歌曲中得到某种心灵的满足，压抑的释放，情感的宣泄，忧伤的遣怀，思维的激活，这对于教师人身健康有着极大的好处。常能让教师怡然自得，趣味横生，效率大增。歌唱艺术是一种修心艺术，它能提升老师的整体素质，加强老师的文化修养，使老师深感生活的快乐来自于歌曲的力量。吼一段南腔北调，唱一曲黄土高坡，哼一句爱情甜蜜蜜，学一阵清脆婉转的校园欢快，练几声高音浑厚的深情满怀。都能为教师的生活增添很多情趣。教师也是凡人，也有他的辛酸悲苦，也有他的儿女牵肠，在工作生活重压之下，更需要歌唱来排遣寂寞忧伤。教学本身就是一种精神创造，歌唱更是能得到优美的精神享受，两种精神互补，体现了时代人性化发展的需求，改善了教师的教学心理，对教师有着不可或缺的现实意义。教师在学校组织的文艺活动中，大合唱更能表现教师的齐头并进，秩序井然，同心一意的良好特点，大合唱这种形式凝聚力人心，在日常生活中比个唱意义更为强大。教师一定要充分发挥这种爱好，美化生活元素，激活自身心力，自在舒心，欣赏学生唱的好歌，从讲课前就获得信心，决心，灵感，有益于教学。
健体技艺，教师的健体技艺是很重要的，它也是包括了诸多体育爱好，打球，下棋，跑步，武术等等，通过健体技艺锻炼，强身健体，健脑益智，增加工作效率，对教师是很有好处的，少生病，少吃药，少住院，少影响教学，上课有精神，下课不感觉多么腰酸腿疼，不会有力不从心的感觉，健体与睡眠有益结合，健体强度适中，睡觉舒服安稳，第二天精力充沛，开始一天的工作，有节奏，有激情，有力量。加强健体从以下几个要素做起：早晨宜跑步早操，中午宜午休，下午宜于打排球篮球，晚上宜散步，下棋。这些健身方法对人在不同时期场合都对应的十分贴切合理，务必坚持照做，因为有教学任务，这些只能是在课前课后做的，在课间十分钟以及讲课完回到办公室也可以扭腰转脖子，促进血液流通，缓解肌肉紧张，或者躺在床上休息一会儿，闭目养神，全身放松。把身体锻炼好，养好，身体是革命的本钱，身体不垮，讲台上就屹立不倒，身体不差，教学就有体力精力讲课，不会影响教学。身体健康也是自身一大福祉，延年益寿，无病无患，那是很求之不得的，对一生的教学都是一种支撑保障，对亲人老师同学都是一种幸福，保证了事业成功的基石稳固，教师一定要多休息，多锻炼，从中健美身体，健康心灵，健全保养，才能更好的投入到教学工作中，创造价值和效益。
谈心，教师的谈心艺术对学生的德育心理调节至关重要，谈心艺术沟通了教师与学生的心灵，让两者更为贴切，更为和谐。学生定有不快乐的心事，当向同学倾诉而苦于无知己，向父母倾诉怕心情更糟糕，向老师倾诉缺乏胆量，教师就要适时主动找学生谈心，给他们开导，消除他们的心理负担，这就要一对一的单独谈心，地方就在老师的办公室，时间最好选在放学后，对于在自己课堂上发现学生注意力不集中，眉头紧锁，神不守舍，胡思乱想，人在曹营心在汉，上课学不进去，下课郁郁寡欢，成为蔫蔫的学生，这种学生最需要老师的谈心来帮助他排除外在干扰，一心上课听讲，生活快乐无忧。教师的谈心艺术涉及了德育，心理辅导，政教，学习向导，生活安排，答疑解惑等诸多思想沟通方面，针对具体学生具体问题具体对待，但也要把握几个原则：一是要善谈能讲，要有好的口才，学会以情感人，以理服人，以德育人，说的话都是要掏心窝子的话，来不得半点虚情假意，讽刺挖苦，只有自己动情投入，平等对话，放下架子，而不是高高在上，一副冷若冰霜的样子，应是苦口婆心，语重心长，为他开启心灵枷锁，让他获得心灵自由。二是运用社会常识，讲解人与人之间要树立怎样的人际关系，让他懂得合群的重要。运用校纪校规法律政策为他分析未成年人的做事准则，必需符合法规校规校纪，不伤害他人。运用名人故事，古今名言来讲述读书的重要性，青少年求知是为未来求学深造打好坚实基础的最佳时期，扩大阅读视野，语数外理化地理历史自然音乐美术体育心理等各门课程都有很好的书籍在学校图书馆可供查阅，教学生常借书，学科学文化常识，增加兴趣，打牢底子，提高成绩。更要教会他们阅读方法，写作技巧，传阅中学生学习类报纸杂志，丰富知识，提高综合素质。快速掌握阅读技巧，学习作文精华书籍，提高写作能力，老师常为学生同题作文，让学生也能欣赏到老师的文笔，模仿老师的写作特点走上一条终南捷径，在老师的辅导中，学会创新，学会写作，发表文学作品。三是对于住校生，教师要定时查看其住宿环境，使其打扫好房间卫生，营造干净整洁的生活环境，认识讲好个人卫生对心理影响的重要性。对于早晨蛋奶，教师要教导学生培养勤俭节约，爱惜粮食的习惯，吃得好，喝的好，就要感谢义务教育的优惠政策，爱校爱师，更爱学习。德智体美劳全面发展，在促进了身体健康的同时，认识到国家对未成年人的关心和爱护，抚育和培养，从而建立起感恩祖国，感恩学校，用心学习的积极心态，去战胜种种困难，乐观生活，幸福学习，为着成为一名优秀的中学生而努力。四是教师可在某节课的充裕时间里，与学生谈心，问他们有什么问题需要解答，比如学习方法的困惑，学习心态的压抑，学习兴趣的培养一一予以解释阐明，让他们学的轻松有趣，积极有益，不再为学习而苦恼，甚至还可以聊聊教师自己念书时的故事与学生们分享，拉近与学生心灵的距离。让学生和老师产生亲近感，平等感，而不是古板苛刻，不近乎世俗情理的教学课堂氛围，只有教师自己的心灵活力健康，充满情趣，善于创造情境，学生才会智慧动起来，心灵乐起来，效果好起来。